El año escolar 2026-2027 comenzó este lunes 14 de septiembre en Venezuela con un marcado ausentismo en las aulas de los planteles públicos y privados. Esta primera jornada académica se vio condicionada por la baja afluencia de estudiantes, la discrepancia por el calendario escolar, los planteles no aptos y la ausencia de una parte del magisterio, cuyos voceros exigen mejoras salariales urgentes y el respeto al período de vacaciones establecido.
En contraste con los reportes gremiales y testimonios locales, el Ejecutivo nacional defendió el éxito de la convocatoria durante un acto en Fuerte Tiuna. El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, aseguró que el 97% del personal docente y administrativo acudió a sus puestos de trabajo, al tiempo que cifró la asistencia de la matrícula estudiantil en un 86% y afirmó que más del 99% de las escuelas del país abrió sus puertas.
Desde el estado Vargas, el más afectado con los terremotos del 24 de junio, la autoridad única de Educación de La Guaira, Daniel González, también ofreció un balance y aseguró que se incorporó cerca de 60% de la matrícula, calculada en 77.000 estudiantes.
González explicó que la primera semana será de incorporación progresiva, con el propósito de que niños, niñas y adolescentes retomen paulatinamente la rutina escolar y se aclimaten a las aulas después del doblete sísmico del 24 de junio, que dejó daños en planteles y afectó a cientos de familias en el estado.
Sin embargo, la cifra oficial contrasta con lo observado por El Pitazo durante un recorrido por distintos centros educativos litoralenses. En la U.E. Guaicoto, en Macuto, por ejemplo, apenas tres estudiantes acudieron de una matrícula estimada de 200 alumnos, que abarca desde educación inicial hasta sexto grado.
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De acuerdo con la información oficial, desde El Junko hasta Caruao funcionan actualmente 119 centros educativos. Otros 34, ubicados principalmente en Catia La Mar, Urimare, Maiquetía y Caraballeda, permanecen en procesos de reconstrucción, reparación o intervención.
A estos se suman 20 espacios que continúan funcionando como campamentos transitorios para atender a familias damnificadas que perdieron sus viviendas como consecuencia de los terremotos.
Baja afluencia y protesta
El panorama observado en Caracas también contrasta con los datos oficiales del ministro Héctor Rodríguez. Algunos planteles capitalinos no iniciaron el ciclo escolar debido a los daños estructurales que sufrieron durante los sismos. Si bien varias instituciones con «etiqueta amarilla o roja» se encuentran en proceso de reparación, en otras las labores no han comenzado.
Instituciones como la U.E.N. Libertador de Chacao y el Liceo Agustín Aveledo de La Pastora permanecen ocupadas por damnificados. En el caso de la escuela Libertador, se mantienen en proceso de inscripciones en el Liceo Talento Deportivo Luis Navarro (antiguo Gustavo Herrera) mientras esperan que sus instalaciones sean devueltas.
En un recorrido realizado por El Pitazo en la Gran Caracas, solo se observó el inicio de clases en la Escuela Municipal Andrés Bello de Chacao.
Esta realidad se extendió hacia el estado Miranda, donde además del ausentismo se registró una protesta. Padres y representantes de la U.E. Monseñor Arias Blanco se concentraron frente a la Defensoría del Pueblo en Los Teques para exigir la reparación de su sede, catalogada con «etiqueta roja» tras el doble terremoto, según reportó el medio local El Tequeño.
La dirigente vecinal Marvis Misler denunció que, pese al compromiso del Gobierno de reparar los colegios con daños estructurales severos, ningún ente oficial ha acudido al plantel. Criticó que en su lugar se ordenara una rezonificación de los alumnos hacia centros que se encuentran en condiciones similares.
Los manifestantes exigieron cuentas sobre los recursos del programa «Venezuela Renace» destinados a la infraestructura escolar.
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Hasta 90% de ausentismo en el occidente
Este escenario de descontento se replicó en el occidente del país. En el estado Táchira, el representante sindical Gerardo Ramírez reportó un ausentismo entre el 80% y 90% y rechazó la convocatoria anticipada por violar el contrato colectivo y el Reglamento de Educación, ratificando que el retorno legal es el 16 de septiembre
Los sindicatos tachirenses salieron a las calles para acudir hasta la Defensoría del Pueblo, donde consignaron un documento de protesta laboral, y luego marcharon hasta el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa.
Ramírez denunció que desde el 8 de septiembre varios trabajadores recibieron la convocatoria a reincorporarse, pero, ante su negativa, el gremio ya documenta 25 actas con llamados de atención.
El magisterio también desmintió al ministro Héctor Rodríguez en materia salarial, asegurando que solo un sector minoritario “con suerte" percibe bonificaciones de 345 dólares mensuales, una cifra muy lejana a los 506 dólares anunciados por el jefe de la cartera educativa.
El inicio de clases en Mérida igualmente reflejó un panorama desigual, con asistencia regular en colegios privados y poca concurrencia en el sector público. Ramón Alí Contreras, presidente de la FVM en la entidad, advirtió que la crisis salarial no solo asfixia a los maestros, sino también el bolsillo de los representantes frente a los gastos escolares.
Esta realidad económica la confirmó Jhonny Guillén, un mecánico que gastó entre 180 y 200 dólares solo en útiles para sus hijos, viéndose obligado a reutilizar los uniformes del año pasado por falta de presupuesto.
Desde el Zulia, el magisterio también reportó una alta inasistencia escolar. Gualberto Mas y Rubí, presidente del Sindicato Único de Magisterio Zuliano, aseguró que la mayoría de las escuelas estaban abiertas, pero atendiendo la inscripción de los alumnos.
Denunció que los planteles del sector público en la región zuliana no cuentan con los servicios públicos esenciales. “Ocho de cada diez escuelas no tienen electricidad, no llega el agua potable, no tienen completos los pupitres, no tienen cancha deportiva. Es muy penoso este inicio de año escolar", remarcó.
En Lara, la vocera de la Coalición Sindical del Magisterio Liliana Yépez calificó de abuso el llamado del ministro Rodríguez de adelantar la fecha de reincorporación.
Más allá de la disputa por el calendario, la comunidad educativa alertó sobre las precarias condiciones ambientales e infraestructurales que impiden el regreso a clases. En planteles de Barquisimeto y del municipio Palavecino —como el Grupo Escolar Cabudare, Tarabana y la Unidad Educativa Omaira Sequera Salas— reportaron que directivos, docentes y obreros acudirán a partir del miércoles únicamente para coordinar con los representantes el reacondicionamiento y limpieza de los espacios, sin asistencia de estudiantes.
En la escuela Omaira Sequera Salas, la maleza cubre por completo las áreas deportivas, una situación que despierta alarma entre los padres tras el reciente hallazgo de serpientes corales en los linderos del plantel.
Asimismo, en la escuela José Miguel Contreras de Barquisimeto, los representantes denunciaron que un aula permanece en riesgo inminente de colapso, sin recibir respuesta.
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Los Llanos y Guayana sin condiciones
La escasa asistencia de educadores fue similar en el estado Portuguesa. Pablo Rangel, presidente de la Federación Venezolana de Maestros lo atribuyó a posibles amenazas, posiciones políticas y el desconocimiento de los derechos laborales.
Este vacío institucional fue respaldado por los padres, quienes tampoco enviaron a sus hijos a los planteles. Según reportaron los voceros gremiales, muchas familias ni siquiera han formalizado las inscripciones debido a que aún se encuentran en la compra de uniformes, calzado y útiles escolares. Ante esto, Rangel anunció que las organizaciones sindicales de Portuguesa volverán a movilizarse este miércoles 16 de septiembre para reactivar las exigencias de salarios justos.
En el vecino estado llanero Barinas, la Federación Nacional de Sindicatos Regionales de Trabajadores del Sector Educación (Fanatev) denunció amedrentamiento y presión de directivos y supervisores para obligar a los docentes a incorporarse antes de la fecha establecida.
Víctor Venegas, representante sindical, alertó sobre deficiencias en la infraestructura escolar, bajos salarios y bonos sin incidencia en beneficios laborales, como vacaciones, aguinaldos y prestaciones.
Entre tanto en el estado Bolívar, 80% de los planteles educativos tampoco están aptos para el regreso a clases, de acuerdo con datos del Colegio de Profesores de esta región. En algunas escuelas como la Unidad Educativa José Laurencio Silva, en Puerto Ordaz, las clases no iniciaron este lunes porque el techo del plantel presenta filtraciones y solo uno de los 18 salones tiene cables de electricidad.
Con información de Mariángel Moro Colmenárez, Nataly Angulo, Kemberlin Talero, Lorena Bornacelli, Diomary Escalante, Nadeska Noriega, Carlos Suniaga y Rosanna Battistelli